45名涉及肯亞電信詐騙案的台灣民眾被遣送至中國大陸,陸委會今天指出,家屬探視的問題應不大,大陸相關法規規定嫌犯在羈押期間允許家屬探視,除非明文規定羈押禁見。行政院大陸委員會主任秘書楊家駿下午在例行記者會表示,針對肯亞案,陸委會、海峽交流基金會、法務部、內政部警政署刑事警察局15日上午將召開專案小組會議,由陸委會主委夏立言主持。在家屬探視方面,楊家駿說,大陸國務院台灣事務辦公室回覆「依規定安排」。就陸委會了解,大陸相關法規規定嫌犯在羈押期間允許家屬探視,除非基於偵查理由,規定這名嫌犯羈押禁見,這部分仍視個案而定。他表示,15日召開的跨部會專案小組會議,包括討論全案交涉事項、如何組成專案小組、專案小組的層級、赴大陸進行人員探視、家屬探視等。楊家駿說,兩岸針對台灣民眾在第三地遭逮捕,均比照2011年發生在菲律賓的電信詐騙案後雙方所達成的共識,以各自帶回涉案人,並提供他方有關事證之模式辦理。不過,在這次肯亞電信詐騙案中,陸方將45名台灣民眾遣送至大陸,陸委會已提出嚴正抗議。陸委會認為,兩岸依據過去雙方合作默契,陸方應儘速將扣押在大陸的45名台灣民眾送回台灣。
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圖擷自REUTERS

日本南部熊本縣昨(14)日晚間發生規模6.5強震,餘震不斷,至少造成9死,700餘傷,超過2萬人避難;一輛要開回車庫的九州新幹線列車也因此脫軌,所幸車上沒有任何乘客,並無造成人員傷亡。根據《讀賣新聞》報導,一輛九州新幹線列車要開往JR熊本車站附近的車庫時,6節車廂都脫軌,幸好當時車上僅有列車人員,沒有乘客。國土交通省目前正針對列車脫軌事故展開調查,不排除是受地震所影響。九州新幹線為了以防安全,全線列車暫停行駛。

位於日本南方的熊本縣發生大地震,造成許多樓房倒塌,警方表示仍可能有民眾被埋在瓦礫堆下。圖為當地居民在庇護區用毯子包裹身體。 圖/美聯社

位於日本南方的熊本縣發生大地震,造成許多樓房倒塌。圖為居民經過倒塌樓房。 圖/美聯社

這次地震是日本氣象觀測史上第四起震度7的強震,日本有19個都府縣派警察救難隊出動,自衛隊也出動1600人,有12架飛機在空中掌控災情。強震侵襲九州島之後,震垮多戶民宅並引發火警,數以萬計居民都撤離家園避難。
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中研院院長翁啟惠將於明天返台,立法院教育及文化委員會打鐵趁熱,周一上午將邀請翁啟惠針對浩鼎案疑義提出說明並備詢,且邀請金管會、銓敘部、財政部、人事行政總處及法務部列席。教委會下周輪值召委是民進黨立委黃國書,他表示,翁啟惠既然明天回國,就要盡早安排翁到立法院說明。
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台北市副市長鄧家基今天(14日)上午表示,針對大巨蛋的後續處理,北市府在13日晚間7net紅利序號與遠雄集團董事長趙藤雄會談,雙方達成2項共識,包括將朝向合意、合理解約的方向推動;雙方也將各自指定律師,針對後續財務、法律及合約等問題與細節進行研商。

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【記者謝政儒台北報導】交通部觀光局佈局東南亞推廣行銷工作,近期已見成果。觀光局國際組組長林坤源表示,去年與外交部領事事務局聯手推動之東南亞5國(泰國、印尼、越南、菲律賓及印度)優質團簽證便捷措施,自104年11月1日起實施至105年4月7日止,已確認454團、8,962人次申請取得來臺簽證。

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財經內閣可望在本周五或下周二公布,財政部長人選內定由財政部常次許虞哲出任,而主計長則由前中央健保局總經理朱澤民出任,兩人與政委許璋瑤形成「財改鐵三角」。
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工商時報【主筆室】瘋狂賣客 雜碎袋

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(中央社記者戴雅真台北13日電)內政部瘋狂賣客旅行社公告的文化替代役甄選條件因列入諾貝爾獎,引發討論;內政部兵役署官員今天表示,申請條件由文化部訂定,據知申請人並不多。

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「沒有硬性制裁肯亞的籌碼,只能先以反觀光、輿論等手段軟性制裁。」外交部亞非司長陳俊賢12日說道。針對中國強押涉嫌在肯亞犯案的台籍人士,陸委會、法務部只說會繼續協商,但這些台籍人士必然會待在中國一陣子。台籍人士涉嫌在肯亞犯下電信詐騙案,繼8名國人已遣返抵達中國後,12日又有37名國人遭強行遣往中國,總統馬英九、外交部、陸委會雖已提出嚴正抗議,但仍陸續有國人遭強押到中國。有媒體問到,我國對肯亞方面是否會有更積極的作為?法務部表示,將聯繫國會議員、人權委員會、媒體、律師,採取多管齊下的方式對肯亞施予壓力。外交部亞非司長陳俊賢說,這次的逮捕行動已嚴重違反人權,我國將提出4項制裁方案。首先,透過媒體的輿論壓力;第二,透過人權組織對肯亞的警察體系進行調查;第三,透過律師對肯亞提起訴訟;第四,發動反觀光效應,因為肯亞致力於發展觀光,會提醒國人到肯亞旅行時有一定的風險,也期望發動國際輿論能。陳俊賢說,目前無法強制提高對肯亞的旅遊警示,因為根據國際標準,提升旅遊警示代表的是該國的治安狀況出現問題,或是發生恐怖攻擊等,目前的狀況並不適合提升旅遊警示。【更多精采內容,詳見】

目前共計有45名台籍人士因涉入肯亞電信詐騙案,遭強押至中國,因此外交部針對肯亞政府提出4項制裁手段。(photo by 網路截圖)

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翻轉教室創始人強納森柏格曼即將來亞洲巡迴演講,花蓮縣源城國小老師唐宇新下周將受邀前往大陸,與他座談。唐宇新表示,「教學的意義」離不開「教」與「學」,老師得「教學」,並讓學生「懂」,之後學生才能夠完成作業,並將課堂上的知識變成自身的經驗,進而應用。但是要怎麼確認學生「懂」,唐宇新採取的方式是讓學生自行講述課本內容,來測試學生是否理解。也因此,老師的角色轉變為引導者,必須對課程深入瞭解,才能運用各種資源進行課程。換言之,老師能力夠不夠,是翻轉教室的成功要件。他說,在都會明星學校玩翻轉教室很容易,但在偏鄉、學習低落的學校,翻轉教學很消耗老師戰力,一周頂多只有一、兩堂課可以執行,「翻轉教室不能單純嘴巴講,要實際做做看。」唐宇新表示,翻轉教室或翻轉學習,聽起來似乎很新穎,從傳統的老師講課、學生聽課,改成學生自行在家看教學影片,然後上課時提問與討論。他說,台灣教育界早多使用投影片、幻燈機與錄放影機、數學遊戲教學、活化教學等,使用教學影片並不稀奇,但翻轉的關鍵在於「以學生立場重新思索教學的意義」。許多新的教學方式在台灣不一定能順利,強納森柏格曼在美國的高中教自然,一學期可以自己製作100支以上的影片,但是美國的老師沒有像台灣老師有這麼多的行政工作、評鑑考核資料要準備,因此,不少學者也期待跟他面對面,了解在台灣執行的可行性。唐宇新說,下周跟強納森在大陸見面時,一定會邀請他到台灣後山—花蓮源城國小的教室裡,「讓孩子看看世界,也讓世界看看台灣的孩子。」

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